На всех этапах развития экономики заработная плата являлась одним из главных факторов, обеспечивающих эффективную систему материального стимулирования работников и формирующих мотивационный механизм трудовой активности. В условиях рыночных отношений сущность заработной платы следует рассматривать, исходя из следующих позиций:

•  во-первых, заработная плата - это экономическая категория, отражающая отношения между собственником предприятия (или его представителем) и наемным работником по поводу распределения вновь созданной стоимости (дохода);
•  во-вторых, заработная плата - это вознаграждение, рассчитанное, как правило, в денежном выражении, которое в соответствии с трудовым договором собственник или уполномоченный им орган выплачивает работнику за выполненную работу;
•  в-третьих, в современном товарном производстве, базирующемся на найме рабочей силы, заработная плата - это элемент рынка труда, выступающий как цена, по которой работник продает свою рабочую силу. С этой точки зрения заработная плата выражает рыночную стоимость использования наемной рабочей силы;
•  в-четвертых, для наемного работника заработная плата - это его трудовой доход, который он получает в результате реализации способности к труду, и который должен обеспечить объективно необходимое воспроизводство рабочей силы;
•  в-пятых, для предприятия заработная плата — это элемент затрат на производство, включенных в себестоимость продукции, работ (услуг), и одновременно основной фактор обеспечения материальной заинтересованности работников в достижении высоких конечных результатов труда.

Формирование эффективного, отвечающего современным требованиям механизма трудовой мотивации персонала требует глубокого осмысления и понимания экономических и социально-психологических законов, определяющих поведение человека.

К основным группам законов относятся:

1. общие законы поведения;
2. законы инерционности человеческих систем;
3. законы, регулирующие взаимосвязь с внешней средой;
4. социально-психологические, биопсихические законы.

  1. Содержательные мотивационные теории:
1.1 Теории иерархии потребностей А.Маслоу и К.Альдерфера.
1.2. Теория мотивации Д.Мак Клелланда.
1.3. Мотивационно-гигиеническая модель Ф. Херцберга.
1.4.Теория пяти ядерных факторов Хакмана и Олдхема.

2. Процессуальные теории мотивации:
2.1 Теории валентности-инструментальности ожиданий.
2.2  Теория справедливости С. Адамса.
2.3  Комплексная теория мотивации Л. Портера - Э. Лоулера.
2.4  Теория трудовой мотивации Д. Аткинсона.
2.5  Теория подкрепления Б. Скиннера.

Научное осмысление проблем мотивации связано с зарождением капитализма. Классик английской политической экономики Адам Смит в свое; работе "Исследование о природе и причинах богатства народов" (1776 г указал на основные, с его точки зрения, причины мотивации работника: экономический интерес, стремление человека к получению максимальной экономической выгоды и улучшению собственного благосостояния.

Весомый вклад в развитие мотивационной теории внес основатель "школы научного управления" американский инженер Ф. Тейлор, который считал, что основой эффективного труда являются два основных компонента: высокая заработная плата и низкие затраты.

В основу разработанной им новой системы были положены следующие принципы, которые Ф. Тейлор назвал «законами управления»:

Мотив – это побуждение человека к определенному типу поведения для удовлетворения возникающих потребностей. Данное понятие включает целую гамму опосредствованных звеньев: интересов, идеалов, ценностных ориентации, целевых установок и др., которые при определенных условиях становятся побудительными элементами индивидуального поведения.
Мотивов, определяющих поведение человека, - бесчисленное множество, и вполне логично, что в научной литературе, особенно в области организационной психологии, уже давно предпринимаются попытки их систематизации.

Классификация мотивов:

Личность - это индивид как субъект деятельности, свойства которого определяются конкретно-историческими условиями жизни общества.  Биологическое и социальное начала в человеке взаимодействуют, влияют друг на друга. Генетическая программа служит лишь базой, основой для развития человеческих качеств. Только развитие духовной культуры, воспитание человека, развитие его способностей с помощью целенаправленной социальной программы создают личность человека, и именно с помощью социальной программы развивается надбиоло-гическая сфера человека и вместе с тем развивается его мозг. Для формирования над биологической сферы общество использует как совершенствование объективных условий жизни людей, так и организацию всей воспитательной работы в семье, школе, на производстве, в трудовых коллективах. Сложен путь становления духовного облика человека. Только в процессе взаимодействия генетической и социальной программ проявляется природа становления уникальности личностных качеств и свойств людей.

В современных условиях хозяйствования все большее внимание необходимо уделяется нуждам трудящихся - жилью, питанию, сфере обслуживания, здравоохранению и образованию.

Начинать работу по улучшению условий труда, повышению культуры производства необходимо с оборудования рабочих мест по типовым проектам, механизации и автоматизации производственных операций, переложения тяжелого, непривлекательного ручного труда на „плечи" машин. Нужно повысить спрос с начальников цехов за создание благоприятных  условий труда работающих. Руководителю предприятия (объединения) следует проявлять постоянную заботу о санитарно-гигиенических условиях на рабочих местах, об окраске стен, оборудования в светлые, радующие глаз тона, о ликвидации шума, загазованности и запыленности, об обеспечении производственных цехов хорошим освещением.

Любое предприятие (объединение) состоит из совокупности рабочих мест, участков, цехов, производств, филиалов и заводов, оснащенных различным оборудованием, работающих по соответствующей технологии, выполняющих определенные конкретные задачи, вытекающие из главных целей и задач. На каждом рабочем месте выполняется строго определенный частичный вид труда. Чтобы изготовить конкретное изделие, рабочие места должны быть связаны между собой технологической цепочкой, в которой каждому из них отведено свое сугубо определенное место. Частичные виды труда, таким образом, объединяются в комбинированный труд. Как правило, рабочее место обслуживает один или несколько рабочих, которые, выполняя производственные операции, вступают между собой в определенные отношения, образуя первичный производственный коллектив, малую группу, называемую чаще всего производственной бригадой. Совокупность взаимосвязанных производственным процессом бригад будет составлять коллектив участка. Из производственных коллективов участков образуются коллективы цехов и отдельных производств, предприятий и объединений.

Для ускорения темпов научно-технического прогресса не обходимо проводить комплексную реконструкцию производства, в которой наряду с модернизацией технической базы  предусматривается   и  строительство жилья, объектов культурно-бытового назначения. При проведении такой реконструкции  нужно прежде  всего обновлять устаревшее оборудование,    заменять   его    высокопроизводительными станками, станками с ЧПУ, внедрять гибкие производственные системы, роторные линии, вычислительную технику. В них целях следует разрабатывать и осуществлять на предприятиях комплексные программы исследовательских, технических, организационных и экономических работ, предусмотрев в них глубокую специализацию и концентрацию производства, создание полностью автоматизированных и механизированных   участков   и   цехов,   отдельных  произ-тв. Целесообразно оформить такую программу в виде ( приказа, определив сроки и ответственных лиц за ее реализацию. К разработке и внедрению таких программ можно привлекать сотрудников  НИИ и вузов, научно-исследовательских центров и лабораторий.

Особое место в управлении предприятием занимает его директор. Это объясняется,

• во-первых, тем, что предприятия являются основным звеном единого народнохозяйственного комплекса, им принадлежит главная роль в развитии экономического потенциала страны и в достижении важнейшей цели общественного производства  — наиболее полного удовлетворения растущих материальных и духовных потребностей людей;
• во-вторых, тем, что директора — представители правительства и государства в производственных коллективах, реализующие экономическую и социальную политику;
• в-третьих, тем, что они осуществляют согласование и координацию деятельности непосредственных заместителей и помощников.